Family tree - 6º ano
3º trimestre - Harry Potter
Um dos temas desenvolvidos no terceiro trimestre nas turmas de 6º ano refere-se ao universo da série Harry Potter. A escolha deste assunto de trabalho está relacionada à comemoração de vinte anos da publicação do primeiro volume da obra de J. K. Rowling (26 de junho de 1997).
O início do trabalho deu-se através da utilização de cartazes apresentando o mundo de Potter e seus amigos.
No dia 30 de outubro a equipe de professores de SCII e o Projeto AGITE organizaram o evento chamado THE HARRY POTTER HALLOWEEN PARTY. O objetivo do evento foi estimular os alunos em relação ao tema abordado e associá-lo a uma das mais populares celebrações da cultura norte-americana (Halloween). Os estudantes puderam ter contato com os livros da série em inglês e com elementos presentes nas obras. Durante o trimestre, os alunos lerão sobre alguns dos personagens presentes na obra. Clique na imagem para ampliá-la.
ENINPA
AGITANDO NOS QUADRINHOS - 2º TRIMESTRE
Muitos pesquisadores já reconhecem o importante papel que o uso de histórias em quadrinhos pode ter no processo educativo. Em geral, pode-se afirmar que as HQs tornam os assuntos trabalhados mais interessantes e, desta forma, favorecem a aprendizagem. Valdomiro Vergueiro e Douglas Pigozzi (2013) , destacam que as histórias em quadrinhos, por seus vários mecanismos comunicativos, "apresentam uma linguagem diferenciada dos outros meios" e tal característica "permite potencializar a sua capacidade de expressão e comunicação" (p. 36). Segundo Roberto dos Santos (2001), "o mesmo mecanismo das HQs que permite a absorção de temas por parte das crianças também pode ser usado com eficácia para aprender línguas estrangeiras (p.49). Vergueiro em "O uso de HQs no ensino" (2014) também destaca que além de auxiliar no desenvolvimento do hábito de leitura, os quadrinhos enriquecem o vocabulário dos estudantes.
A partir do que foi discutido acima, os professores de Língua Inglesa do 6º ano (Ofélia, Luciana, Flávia e Bruno), juntamente com os professores de Informática Educativa (George e Lizandra), a professora de Língua Espanhola (Janaína) e o Projeto AGITE (Ofélia) desenvolveram uma projeto para a produção de uma história em quadrinhos em língua estrangeira. Coube aos professores de línguas a discussão com os alunos a respeito do conteúdo apresentado nas histórias. Os professores de Informática ficaram responsáveis pelo preparação dos alunos com relação ao uso do programa (http://www.makebeliefscomix.com/) e a produção das tirinhas no Laboratório. A avaliação da produção ficou a cargo dos professores de língua inglesa e de língua francesa.
O Projeto AGITE ficou encarregado da divulgação das instruções referentes à lingua inglesa (página do Facebook e murais das salas). Para tal, uma tirinha foi criada:
O trabalho passou por diversas etapas:
1) montagem de quadrinhos para aprender a utilizar o programa;
2) elaboração de rascunho com a parte linguística para verificação com os professores;
3) montagem final das histórias no Laboratório;
4) correção final dos professores de línguas e comentários com as turmas. Os alunos recebem suas produções.
Abaixo estão alguns exemplos dos trabalhos após a correção da professora Ofélia.
